Søk


Logg inn læringsportal Infosenter Mine sider

Kategorier

$d.getImageAlt(

Tor Rolandsen

Min erfaring innen fagene kommer studentene til gode i form av "skreddersydde" tilbakemeldinger.

Veileder i kursene:
Organisasjon og ledelse
Personalledelse
Personal- og organisasjonsutvikling
Organisasjon og endring

Hvorfor ønsket du å bli veileder innen Økonomi og ledelse?

– Etter ca 18 år i Forsvaret, i både operativ, administrativ og teknisk tjeneste, gikk jeg over til å arbeide som medarbeider i en stor personalavdeling i det private næringsliv. Jeg hadde da fått en meget god utdannelse i Forsvaret, nemlig befalsskole, 3-årig Sjøkrigsskole, samt en sivilingeniørsutdannelse ved Kungl. Militärhögskolan i Stockholm (3 år). I tillegg hadde jeg, ved siden av min tjeneste i Norge, lest til foretaksøkonomisk eksamen ved Norges Handelshøyskole, samt tatt noen kurs ved BI (Personal- og opplæringsadministarsjon).

En dag så jeg en annonse i avisen, hvor KA-skolen søkte etter brevskolelærere. Jeg hadde jo da en ganske bred erfaring innen opplæring og kursvirksomhet, så jeg tenkte: "hvorfor ikke?" Den gang var det mye for å spe litt på inntekten. Etter hvert så benyttet KA-skolen meg mye til å gjennomføre innledningskurs, mellomkurs og lignende for brevelever. Det gikk så langt som at jeg var prosjektleder for utviklingen av kurset Personalledelse, trinn 2. Jeg arbeidet da på denne måten for KA-skolen fram til NKS kjøpte opp KA-skolen. Jeg pleier å si at jeg ble kjøpt opp sammen med skolen.
 

Hvordan følger du opp hver enkelt student?

– Jeg arbeider 99 prosent med studenter som har fri progresjon, samtlige befinner seg på forskjellige stadier. Derfor har jeg dårlig erfaring med nettmøter (chat og lignende), jeg satser mer på den individuelle tilstedeværelsen. Jeg har fått gode tilbakemeldinger på at jeg er tilstede og at jeg er rask, og setter store krav til meg selv om at jeg skal kunne kommentere innsendinger og svare på spørsmål samme eller påfølgende dag. Forsøker i stor grad å henvise til ting jeg har sagt/kommentert i tidligere innsendinger, slik at studenten skal få et inntrykk av at stoffet henger sammen gjennom hele faget.

Jeg ser veldig mye på om studentene klarer å sette det teoretiske opp mot dagens situasjon, at de ved sin eksemplifisering makter å sette teorien inn i en praktisk kontekst. Jeg brenner for tilstedeværelse, tror det er viktig at studentene kan få tak i meg når de føler behov for det. Derfor oppfordrer jeg til jevnlig kontakt pr telefon, mail og så videre.
 

Hvilke kvaliteter mener du at nettstudenter bør ha for å lykkes?

– Nettstudenter må ha en god arbeidsdisiplin. Jeg gir dere et utdrag av noe jeg skriver i mitt velkomstbrev, som alle studenter får:
Noen studenter spør om hvordan komme i gang, et nesten umulig spørsmål å svare på. Dette avhenger av så mange faktorer, helt genuine for den enkelte, som familie- og arbeidssituasjon, antall kurs du tar samtidig, leseerfaring, tidshorisont du arbeider under og så videre…

Men et krav er ufravikelig for alle, selvdisiplin. Du må sette oppe en studieplan, som du forplikter deg å følge. Sett opp faste rutiner, forklar familien at de må respektere din "arbeidstid".

Andre tips?

–  De fleste pensumbøker har et stikkordregister, benytt det flittig. Personlig liker jeg å skumlese kurslitteraturen, for å få et overblikk over omfanget, for så å gå i dybden. Ta kontakt med andre studenter, enten i klassesituasjon eller i diskusjonsfora på kurssidene. Ta kontakt med meg eller NKS, vi står rede til å hjelpe deg.

Ikke utsett starten på lesingen eller innsending av oppgaver, eksamen kommer raskt når den kommer, og da er det bra å ha fått mine innsendingskommentarer og til og med kanskje ha hatt tid til å ringe meg for å diskutere mine kommentarer.
 

Hva mener du kan være de mest positive effektene av å videreutdanne seg på nett?

– Studentene lærer å administrere seg selv. De kan ha en meget fleksibel arbeidssituasjon, og kan oppleve en "klassesituasjon" uansett hvor de er og når de er. Jeg har for eksempel hatt en student som tidligere var hovedtillitsvalgt i en stor bank. Så ble han utnevnt til leder, fikk et års studiepermisjon med lønn og skole betalt. Han tok med familien til Maldivene i dette året og studerte derfra. Meget gode resultater og gode eksamener. Jeg kan fortelle flere slike eksempler.

Utdanning i seg selv?

– Personlig har jeg en meget variert utdannelse, og jeg ser ikke på noe av dette som overflødig eller uaktuelt. Det har gitt meg en fleksibilitet på arbeidsmarkedet, og det har gitt meg mange muligheter. Jeg har blant annet arbeidet som personalmedarbeider, daglig leder i bedrifter, sykehusdirektør, "magister" i forskjellige former. Ikke minst gir det meg en evne til å leve meg inn i mange studenters hverdag. Enten om de arbeider i offentlige etater, i bedrifter, i humanitære organisasjoner, i dagligvarebedrifter eller hva det måtte være. Dermed kan jeg kommentere på en "skreddersydd" måte.
 
Tekst: Ingrid Stakkestad Foto: Privat

Tor er en av våre faste veilederbloggere. Her kan du lese blogginnleggene hans.
 

 Se video av Tor Rolandsen her

 

 

Trykk her for å se video