Veileder Oddbjørn synes ingen spørsmål er for dumme, og vil heller ha studenter som spør for mye enn for lite.Oddbjørn er i bunn og grunn utdannet diplomøkonom, men utdannet seg så til sykepleier med videreutdanning i rus og psykiatri. På jobb på hjerteovervåkningen ved Nordlandssykehuset i Bodø vet han alt om å være våken og skjerpet på jobb. Han vet også hvor viktig det er å stille spørsmål, og være observant på hvilke svar man får. Dialog og kontakt er også viktig for ham i jobben som veileder for NKS.
‒ Hvorfor er du som veileder viktig for studenten?
‒ Jeg er viktig da jeg er den personlige kontakt mellom studenten og NKS. I tillegg skal jeg motivere og inspirere studenten under hele studieløpet. Jeg har kunnskap og kompetanse på det jeg veileder i, og dette skal være en trygghet for studenten. Jeg skal videre forsøke å få studenten til å være bevist på de valg, handlinger og utfordringer det innebærer å være fagutdannet person.
Oddbjørn synes også det er av stor betydning at han som veileder er faglig dyktig, slik at når studentene tar kontakt, så skal de være sikker på at de svarene de får, skal være faglig begrunnet.
‒ Jeg skal også være en samarbeidspartner for studenten, der vi kan diskutere forskjellige problemområder, og da må studenten være sikker på at jeg som veileder, er tydelig i min tilbakemelding, både skriftlig og muntlig.
‒ Hva gjør du for å få god kontakt med dine studenter?
‒ Jeg har direkte kontakt med hver enkelt, sender mail, sms eller tar en telefon. Må også si at jeg har lett for å komme i kontakt med mennesker, og er ikke redd for å «drite» meg ut. Jeg er nok med på å skape god kontakt.
‒ Studentene merker veldig fort at jeg er en person som tåler det meste, og dermed er det veldig lett å prate med meg. Humor brukes når den kan brukes, og «alvorsstemmen» når den er nødvendig.
‒ Jeg liker ikke «ovenfra og ned-holdninger», og dette er nok med på å skape en god kontakt. Videre så bruker jeg veldig mye eksempler fra egen erfaring, og bruker mye av meg selv på hver undervisning og i veiledningssammenheng. Jeg skaper nok en følelse hos studenten på at vi er på samme lag.
‒ Hva er fordelen med å studere på nettet?
‒ Kort sagt: at en kan studere når en vil, hvor en vil og «nesten» hva en vil. En finner bestandig ett eller annet som man vil ha mer kunnskaper om. Det å kunne sitte hjemme i sin egen stue for å tilegne seg kunnskap, må jo nesten være en ønskesituasjon.
‒ Hva mener du kan være de mest positive effektene av å videreutdanne seg?
‒ Kompetanseheving, både for seg selv, men ikke minst for arbeidsgiver og kollegaer vil ha både glede og nytte av dette. Studenten vil være attraktiv for en mye større gruppe med en videreutdanning. Det gjør at mulighetene for fast jobb øker, og at lønnen stiger.
‒ Du får en følelse av trygghet, sikkerhet og respekt for eget fag på en helt annen måte enn det en har uten videreutdanning, avslutter han.
Veileder i kurset:
Fagskoleutdanningen i rehabilitering