Ingrid Tvete

I gangene på Høgskolen i Lillehammer fyker Ingrid Tvete frem og tilbake fra forelesninger, studieveiledning og kontorarbeid. Der fyller hun dagene med studenter som arbeider mot en bachelorgrad i pedagogikk, mens hun på kvelden gjør det samme, men da med nettstudenter hos NKS.

‒ Det er mange likheter mellom pensum og undervisningen på nettet og høyskolen, forteller Ingrid.
‒ Den største forskjellen er at mens mange av studentene mine som møter til undervisning på Høgskolen i Lillehammer er unge og gjerne mangler arbeidserfaring, er nettstudentene mine ofte eldre og har mer erfaring. Det gjør det også lettere for dem å henge ny kunnskap på knagger de allerede har, sier Ingrid.

Mens studentene på høyskolen må finne seg i å dele på oppmerksomheten hennes, får nettstudentene en-til-en veiledning.
‒ Det blir nesten som å ha en privatlærer, ler Ingrid.

‒ Hvorfor er du som veileder viktig for studenten?
‒ Jeg er et bindeledd mellom studiet og dets fagstoff, og studentens læreprosess. Veilederen har en viktig rolle i å ufarliggjøre fagstoffet, samt få studenten til å se faget i nytt perspektiv. Jeg oppfordrer gjerne til refleksjon hos studenten slik som: Hvordan får du bruk for faget i praksis? Hvordan kan fagstoffet forbedre det du gjør på jobben?, forteller hun. 

‒ Hva gjør du for å få god kontakt med dine studenter?
‒ Det er viktig å gi litt av seg selv, og jeg er ikke redd for å bruke eksempler fra egne erfaringer. Det tror jeg hjelper studentene i å sette faget i en ramme.

– Det er også viktig å være tilgjengelig, og at det er rom for alle typer spørsmål. Føler ikke studenten at de får svar på spørsmål, så legger jeg opp til en lav terskel for å ta kontakt på nytt. Ellers er jeg glad i å bruke fagforum til å drøfte og diskutere problemstillinger.

‒ Hva er fordelen med å studere på nettet?
‒ Den største fordelen er at studentene får en tilpasset studiehverdag, hvor de kan bestemme studietempoet selv, uansett hvor de befinner seg i verden. Å studere på nettet gjør det lett å få en kompetanseheving. Det er ikke du som må komme til høyskolen – høyskolen kommer til deg.

‒ Hva mener du kan være de mest positive effektene av å videreutdanne seg?
‒ En typisk voksen pedagogikkstudent har lang praksis fra barnehage og skolefritidsordninger. Da er det veldig viktig at de også får en formalisert kompetanse på noe som de allerede kan. De får utviklet den praksisen de allerede har, og får et solid faglig grunnlag. Dette øker mulighetene på arbeidsmarkedet, avslutter hun.